Urmăriți-ne pe Instagram și pe Facebook, pentru a fi la curent atunci când publicăm noi articole.

La fel ca pentru mulți oameni, ultimul an a fost plin de provocări și pentru noi, pe diverse planuri.

Planuri înainte de pandemie

Partea bună este că toată nebunia ne-a prins cumva pe picior bun: eram deja mutați din București într-un mic orășel înconjurat de natură, cu job-uri exclusiv digitale și remote, pe care le-am construit pas cu pas înainte de mutare, timp de câțiva ani (nu a fost un proces care s-a întâmplat peste noapte).

La capitolul ”educația copilului” ne-am împotmolit puțin, dar am găsit din mers soluții.

Plănuiam să călătorim și să muncim în paralel, pentru perioade mai lungi de timp, folosind ”travelschooling” ca formă de educație pentru fetița noastră care la momentul mutării avea 5 ani.

Prin ”travelschooling” noi înțelegem chestii de genul: vizite la muzee, explorări urbane, drumeții și sporturi în natură, exersare de limbi străine, interacțiuni interculturale, locuit în comunități alternative, învățat elemente de geografie, istorie, geologie, biologie direct la fața locului etc.

Aici studiam cum arată fundul oceanului după maree și purtam discuții despre flux / reflux și influența lunii asupra apelor

Nu a fost să fie, pentru că pandemia ne-a dat planurile peste cap și în loc de ”slow travel” am avut parte de ”slow living„, renovări ale cuibului, plus alte munci gospodărești care ne-au umplut absolut tot timpul liber și ne-au ținut locului.

În primele luni a fost frustrant, dar mai apoi am descoperit gustul traiului fără grabă și am început să apreciem cu adevărat ceea ce aveam.

Cu câteva luni înainte de lock down-ul din martie 2020, o înscrisesem pe N. la niște cursuri pentru copii (balet, pictură, pian, modelaj, teatru), pe care urma să le frecventeze atunci când stăteam pe loc și nu călătoream.

Avea 5 cursuri pe săptămână, își făcuse prieteni și socializa – aceste întâlniri erau extrem de binevenite și acoperau la fix nevoia de socializare.

Am rămas și fără ele. S-au suspendat o dată cu lock down-ul și așa se mențin până în ziua de azi.

Cu tot haosul închiderii și deschiderii unităților de învățământ, nici măcar nu am mai luat în calcul ideea de grădiniță. Și oricum eram deja antrenați să jonglăm cu munca și crescutul copilului acasă.

Cum ne-am descurcat cu partea de educație

Natura

Am stat mult în aer liber și am folosit natura ca sală de clasă. Am practicat învățarea în natură. Ne-am documentat mult pentru a reuși să îi oferim acest lucru copilului nostru (și încă o facem).

Am urmat niște cursuri online, am citit, am studiat diverse conturi de Instagram / Facebook / Pinterest axate pe filozofia pedagogică Reggio Emilia, pe Waldorf și pe Forest Schooling.

Împărtășim o parte din cunoștințele acumulate și resursele descoperite  pe blog sau în grupul de Facebook Educație în Natură și Călătorii cu Copii.

Ateliere online și cod de reducere

Am înscris-o pe Noria la câteva ateliere online. Din noiembrie participă săptămânal la un atelier online de jocuri creative, teatru, exerciții de improvizație si dezvoltare personală.

S-a atașat mult de această activitate și o simpatizează pe ”doamna” care facilitează jocurile și exercițiile.

”Doamna” fiind o actriță tânără și talentată, care știe cum să îi abordeze pe copii și cum să lucreze cu ei – o cheamă Miriam Rizea.

N. așteptând să înceapă ședința de pe Zoom la Ateliere Online

Învățare pe drum, în autorulotă

Lecție online cu vedere spre Bucegi, în autorulotă

• Pictură și desen, pe care le practică zilnic. Recent a început să fie ghidată și de o profesoară (tot online). Ca să avem un loc unde arhivăm toate creațiile ei, am decis să dăm drumul paginii de FB Anastasia’s Art Corner
• Grădinărit și cules de plante comestibile – mergem frecvent la cules în păduri sau pe dealuri, învățăm împreună elemente de biologie și botanică
• Mers pe bicicletă – nu o face chiar zilnic, deși noi așa ne-am dori
• Joacă senzorială la stația de lucru numită ”mud kitchen”, despre ale cărei beneficii educaționale am scris pe larg aici
• Povești, pe care i le citim zilnic
• Inventare de povești și creare de scenete de teatru.
• Construcții în aer liber, din materiale naturale (adăposturi, căsuțe de zâne, corturi improvizate etc) – foarte bune pentru dezvoltarea abilităților de calcul, estimare, familiarizare cu elemente de știință.

Căsuță pentru zâne și spiriduși construită de N.

Desen realizat la cursul de pictură online

Desen în acuarelă realizat de N. tot la cursul online de pictură

Concluzii finale

Și cam asta ar fi. Noi credem că este mai mult decât suficient pentru un copil de 6 ani, care încă nu merge la școală.

Totul se desfășoară sub formă de joacă, experimente, explorare liberă și procese cel mai adesea dirijate de copil.

Cel mai mult ne dorim să îi sădim iubirea pentru învățare, astfel încât să nu asocieze vreodată educația cu ceva obligatoriu, forțat, plictisitor.

Abilitatea numită ”learning to learn” ni se pare foarte importantă pe termen lung, mai ales în contextul unui viitor imprevizibil.

Explorarea constelațiilor

Noi credem că dacă te simți atras de învățare, ca proces pe care îl poți face oriunde și oricând, dacă ajungi să stăpânești cât de cât abilitatea ”learning to learn”, atunci vei putea să te adaptezi la orice fel de viitor și să dezvolți reziliență pe parcurs. Cel puțin așa sperăm

Explorarea texturilor naturale

Explorarea printurilor botanice

De asemenea, ca să nu trăim într-o mare izolare, am menținut legătura cu câțiva buni prieteni și copiii lor, alături de care ne întâlnim din când în când, pentru drumeții în natură.

Cu alți prieteni N. mai socializează uneori și online, pe video.

Își povestesc și își arată tot felul de chestii, iar pe noi ne uimește maxim modul în care copiii se adaptează, totuși, acestor medii digitale cu care noi ne-am familiarizat cam după vârsta de 18 ani.

Drumeții și mișcare în natură

Cu prietenii în natură

Ce-o urma în viitor? Dumnezeu cu mila . Nici nu ne mai facem mari planuri.

Știm că vrem să o înscriem pe Noria la școală, la clasa pregătitoare, dacă va fi posibil și dacă se termină nebunia din prezent, pentru că ne dorim să aibă parte de experiențe de grup, în realitatea (încă) palpabilă. Pe care noi le vom completa cu educație prin călătorii, educație în natură, ateliere online și activități offline.

Și ne dorim să reușim în viitor să găsim un echilibru cât mai bun între educația offline, educația online și călătorii.

Pe Kinder Trips scriem despre:

• Călătorii cu copii
• Educație în natură
• Comunități și stiluri alternative de viață

Urmăriți-ne pe Facebook, pentru a fi la curent atunci când publicăm noi articole. Avem și cont de Instagram.

Dacă vrei să ne susții, distribuie articolele noastre sau cumpără produse din micul nostru Shop anexat blogului.

Dacă vrei să rămâi în legătură cu noi și să primești articole direct în inbox, ne poți lăsa emailul mai jos:

Nu uita să te înscrii în grupul nostru privat de Facebook!

Se numește Educație în Natură și Călătorii cu Copii – aici publicăm în mod frecvent resurse despre natură și educație în aer liber.

CITEȘTE ȘI:

The post Cum ne descurcăm cu educația copilului în pandemie appeared first on Kinder Trips.